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      王聲志:立足實踐 完善自我

      時間:2018-10-15 16:48:10 來源:安慶大別山科技學校 作者:王聲志 點擊:875次
       立足實踐    完善自我
      (王聲志    安慶大別山科技學校    246600)
       
          2018年6月25日我來到了安徽科技學院參加為期一個月的中職院校教師素質提高計劃-2017年度項目國家級培訓班培訓,能和來自全省各地的同行精英們在一起學習、生活和交流,能得到高等學院各位教授和教師的諄諄教誨,對我來說,確實是一個非常難得的學習機會。這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統、實踐性很強的學習。一個月緊張而忙碌的學習使我收益匪淺感受頗深,除學到了現代農藝專業的前沿和實用知識外,還吸收了各兄弟學校成功的教學經驗,更新了自己的教學理念,開闊了視野;同時思想上也有了質的更新和飛躍,認識上有了更大的提高。這些將會是我一生受益的寶貴經驗和財富。下面我就這一個月的學習情況和心得作一下研修匯報:
      一、理論學習和實踐活動相結合
        1、理論學習:安徽科技學院本著使參訓教師思想政治界職業道德水準明顯提高的原則,為我們開設了現代農業發展趨勢、農產品加工與質量安全、現代農業施肥技術和環境保護、現代農業作物栽培、現代農業作物保護、現代農業與種子工程、農業互聯網技術、現代設施園藝技術、農業創新創業、技能大賽指導、實踐課程改革與研討課程等課程,并在次課程中,初步掌握了現代農藝技術,樹立現代職業教育理念,了解課程和教學改革方向,掌握相關專業數學方法和現代教育技術手段手段,具備初步課程研發開發能力、熟練的信息技術應用能力、較強的理實一體教學能力,專業水平得到了進一步提高。
          培訓中我們分別聽取了趙詩禮教授、李新發教授、詹秋文教授等專家和教授的精彩講座,使我們這些從事一線職業教育的教師收益非淺。在“中職教育的現狀與發展”“現代教育技術”、“職業院校課程開發與教學設計----提高課堂吸引力工作坊”、“現代農業發展趨勢”的學習中學習了困擾我國職業教育發展的因素、職業教育的現行政策、國內外先進的職業教育教學理論與方法、先進的教育技術手段結合教學實際,重點進行了專業教學法和課程開發的訓練以及農業專業發展趨勢。首先從認識上對職業教育的理解有了一個質的飛躍,培訓使我認識到職業教育不僅僅是為了學生將來的就業,更是為了開發人力資源,為每個勞動者職業生涯培養潛在的發展;使我認識到職業教育是全民教育而不是少數群體的教育,也使我認識到職業教育必須堅持以人為本、以職業學習者為本的原則樹立科學發展觀,構建和諧職業教育發展框架和模式,使之走上正確的軌道,步入良性循環,更好地為構建和諧社會、為經濟建設服務。其次,通過職業教育理論學習我認識到:職業教育專業教學改革必須更新四個觀念即“ 產品”的觀念、  “服務”的觀念、“質量”的觀念、“效益”的觀念。第三,通過專家、教授的講座,使我認識到我們職業中學的教師應更新傳統的“職三教”觀念,變革落后的教學模式,著眼于技術手段、生產模式的變動性和勞動者的職業流動性,要求具有收集、整理、使用信息和新技術的能力,以增強適應性和應變能力,重視個人品質在職業活動中的作用,把握人際交往與合作共事的能力,組織、規劃、獨立解決問題的能力,創新能力等作為職業能力的重要構成的新職業能力觀。第四,目前我們國家都倡導終生學習觀,作為“雙師型”教師更應該時刻緊跟本專業知識更新的步伐,不斷吸取新鮮養分,為學生提供源源不斷的知識源泉。只有這樣才能滿足教學工作的需要。第五,現代農業具有源源不斷的發展空間,隨著“互聯網+”模式的興起,互聯網+生態農業的發展已成為21世紀發展的潮流,人們不再只專注于過去傳統的農業生產方式,遵從黨和國家的方針和政策,發展現代生態農業,對傳統農業取其優點,去其缺點。結合互聯網的技術,做好推廣,吸引更多的流量關注到新農業的建設中來,我們應該看清趨勢,主動積極投入現代農業發展中去,在指導學生學習專業知識之外,拓寬學生的學習與就業發展思路。
        2、實踐活動:實習實訓教學是職業教育中的重要一環,從某種意義上說,實習實訓的好壞直接決定了職業教育的成敗。究其原因,職業教育中實習教學的好壞不僅起到掌握操作本領、鞏固理論知識的作用,更重要的是,它肩負著學生就業前的職業培訓的重要職責。但目前大多數的職教專業教師也都是以理論知識傳授為主,自身也非常缺乏實踐操作經驗。為了切實提高我們的專業水平,這次培訓制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案。培訓目標緊貼農林專業骨干教師各方面的需求;培訓內容實用、針對性強,既注重最新理論、前沿技術的介紹,又突出關鍵技能的訓練;培訓安排具體細致,可操作性強。
          這次培訓學院組織我們去小崗村現代農業、安徽天長工業學校、馬鞍山采石磯、繁昌現代農業示范園等現代農業企業及校內實習基地進行實踐,參邀請專家(或教授)現場實地教學,加深了我們對現代農藝企業和中職學校需要培養什么樣人的認識以及現代農業發展方向。獲得了第一手關于校企聯合辦學、以行業為需求、以就業為導向的寶貴資料,更新我們對現代農業發展的認知和了解,為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的進行改進、中職教育研究的進行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業教育的信心,加強專業知識的教學,注重與現代發展科技相結合,另一方面也使我們專業教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要,也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場經濟下的中等職業教育也必須要了解市場、分析市場、跟蹤市場,才能使培養的人才滿足市場需求,最終使我們培養的人才走向市場、服務市場,為社會創造財富。
      二、交流活動與收獲經驗和友誼并存
          這次參加培訓的老師們都是來自全省多個縣市一線的骨干教師。一個月以來的共同生活和學習,已經使我們之間建立了深厚的友誼。學院不但為我們提供了良好的學習環境,也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動,我們了解各個兄弟學校發展的狀況,也獲得了很多好的成功經驗。建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制,這里就像一個其樂融融的大家庭每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得。學習中互相鼓勵和幫助,并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習,這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。同時也為我們中職教師提供了與高校教師學習和交流的平臺。他們除了向我們傳授本專業的前沿知識、實踐知識以外,還與我們這些學員進行現場交流與討論在職高教學與實踐中遇到的團難和問題,氣氛非常熱烈。他們淵博的理論知識和實踐經驗給我們留下了深刻的印象,有的甚至成了很好的朋友。并且我們還把中職學生報考職業技術學院存在的一些困惑,一一向他們作了交流。教學過程也應根據中職學生的特點和知識水平來進行教學,多加強動手能力的培養等這些寶貴的意見也是他們現今教學改革的方向。這種活動既傳授了知識和經驗,又增進了友誼和感情,一舉多得,收獲頗多。展望我們日后的工作和學習之路,將會是曲折而永無止境的,但這一個月來在安徽科技學院一起學習和經歷將會像一曲催人奮進的號角激勵著我們勇于探索不斷創新,百折不回地實現自己的夢想。
      三、學習收獲
          通過一個月的培訓學習,我感覺自己在專業知識上提高很多,取得了一定的收獲,為以后進一步成為高素質、高水平,具有終身學習能力、創造能力、創造能力、在教學實踐中能夠發揮示范作用的中等職業學校的專業骨干教學奠定了堅實了基礎。下面就結合我校及個人實際淺談個人的淺薄想法:
        1.人才培養:我校是安徽省首批縣級合格職教中心,省級示范中等職業學校。地處國家園林縣城、國家現代農業示范區、全國生態示范區-岳西縣,農業資源豐富,發展歷史悠久,同時,根據岳西縣的地方特點,學校建設成為“陽光工程培訓基地”、“農村勞動力轉移培訓基地”、“農民科技培訓星火學校”、“安徽省農民工培訓定點機構”,為岳西縣經濟的發展和新農村建設服務,培養實用型人才。融合中等職業教育、綜合高中教育及各類職業技能培訓與鑒定為一體的多層次、多形式、多元化。學校在原有的教學模式與人才培養方案的基礎上,結合縣城農業發展特色,學習展開現代農業技術,擴大與實訓基地的聯系與建設,并將其融入在以后的人才培養中。
        2.學科專業:學校目前開設現代農藝技術、畜禽生產與疾病防治、茶學等相關農學茶藝專業,培養具有良好的道德和行為規范,掌握農業基本理論、專業知識和職業技能,能夠承擔本地區農作物生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作的人才,具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。但在實際教學活動中,作為安徽現代農業職教集團常務理事單位,應不斷深化職業教育辦學體制、運行機制和人才培養模式改革,實現學校、企業、行業之間的資源共享、優勢互補和共同發展。
        3.社會服務:目前學??h內外企業合作建立了10多個校外實習基地,基本滿足了各專業學生的實訓、實習需求。就農學方面,曾組織有專業教師赴響腸鎮開展山區茶葉栽培調研活動。對山區河谷地帶茶葉栽培情況進行調研,充分利用山區河谷地帶發展茶葉經濟的戰略舉措。赴來榜鎮開展農學專業技術服務活動對食用菌生產、瓜蔞種植、養殖專業大戶進行技術指導。岳西縣作為革命老區,經濟發展速度較低,農業生產技術相對落后,如何促進與提高現代農業發展技術成為我們應該探索的問題,為此,在以后的調研實習過程中,學校應該秉承服務區域經濟發展的理念,不僅僅做到農業生產的技術上指導,還應該積極開展專業技術推廣服務活動,響應生態立縣的發展理念,大力發展現代生態農業技術,助推岳西縣社會經濟發展。并將其與學生的實習實踐結合起來,做到以學育人,以學促發展。
        4.技能實踐:“普通教育有高考,職業教育有大賽”,在扎實學生理論學習的基礎上,除了加強與實踐基地的交流與學習。近年來,學校積極組織學生參加各級技能大賽,本次的培訓學習中,我學習到了很多更為專業的操作技能與技巧,并希望能夠將此運用到以后的教學和實踐中。今年學校作為省安徽省職業院校中職組學生技能大賽的主辦方,深化職業教育教學改革,加強創新人才培養所取得的成效,以職業技能競賽為契機,進一步加強學生職業技能培養,深化專業教學改革,不斷創新人才培養模式,并在此過程中,加強與兄弟學校的交流與溝通,借鑒和學習優秀經驗。以賽促建、以賽促教、以賽促學。
          在這二十多天的學習中我的實踐能力和專業知識都有了很大的提高。我深深感到我們中等職業學校教師的實踐能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養技能型人才的重任,只有我們教師的素質提高了,才能培養出更多合格的中職畢業生。不學習就要落后,不進步就要被淘汰。要在中等職業教育這塊土地上尋到屬于自己的一畝三分地,學習是唯一的出路!在培訓班上,我們每位學員認真求學、思維活躍、團結互助,形成了良好的學習氛圍。這種氛圍催人上進,鞭策著我回到學校仍會不斷搜集新的資料,學習新的理論,增長專業知識。
          二十多天的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短但它使我學到的很多,時間雖短,但它會成為我記憶中的永恒我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一-位學員來說,今后的路還很長還有很多的工作等待我們去做,我們要以此次學習為契機,用學到的新知識去指導工作實踐,在今后的中等職業教育工作中做出自己的貢獻,做一名真正的名副其實的專業骨干教師。
       
                                                                                                                                                               2018年8月17日寫于安慶大別山科技學校



       
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