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      安慶大別山科技學校 人才培養方案

      時間:2021-12-07 20:05:43 來源:安慶大別山科技學校 作者:jdc 點擊:5479次

      安慶大別山科技學校

      現代農藝技術專業人才培養方案

      一、專業名稱及代碼

      現代農藝技術(010200)。

      二、入學要求

      初中畢業生或具有同等學力者。

      三、修業年限

      3年。

      四、職業面向

      所屬專業大類及代碼

      01農林牧漁類

      對應職位(崗位)

      農藝工,作物種子繁育工,農作物植保工,農業實驗工,農情測報員,肥料配方師。

      職業技能證書

      農藝工,農作物植保員。

      五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      面向農作物、園藝植物生產第一線企事業,培養從事農作物、園藝植物栽培、有害生物防治、技術引進推廣服務、農產品貯運與加工等工作,德、智、體、美、勞全面發展,具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德及行為規范,掌握現代農藝專業必備的知識和技能,具有科學生產、規范操作、綠色環保的意識,與區域經濟建設及農業發展相適應,能夠吃苦耐勞的高素質勞動者和技能型人才。

      (二)培養規格

      本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

      1.職業素養

      (1)具有良好的職業道德、職業素養、競爭和創新意識,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

      (2)具備嚴謹、細致、守時、敬業的工作作風,良好社會責任感、工作進取心和堅強的意志;

      (3)具有安全生產、規范操作、環境保護、節約資源意識和較強的法律意識,按照國家或地方法律法規進行生產、經營和管理;

      (4)具有良好的人際交往、團隊協作能力和客戶服務意識;

      (5)具備良好的人文素養,繼續學習的能力,良好的書面和口頭表達能力。

      (6)具有學農、愛農、為農服務的思想基礎;堅持為農業、農村、農民服務的責任意識。

      (7)具有正確的就業觀、擇業觀和自謀職業、自主創業意識。

      2.專業知識和技能

      (1)熟悉農業行業生產技術規范和技術標準,具有農作物、經濟作物、果樹、蔬菜、花卉等植物生產的能力,掌握12個主要工種的基本操作技能。

      (2)識別土壤、植物等類別,能進行農作物良種生產與繁育,進行組織培養的操作及應用。

      (3)能識別本地區農業生產中常見病蟲草害,并能運用綜合防治的理念,進行病蟲草害的綠色防控。

      (4)具有農產品貯藏和初加工、農藥使用、農業科學實驗和新技術開發推廣的能力;具有常用農機具的使用與維護能力。

      (5)具備計算機基本操作、信息獲取和分析加工與應用的能力,能根據生產計劃和規范流程,進行農作物、經濟作物的生產與管理。

      (6) 具有社會交往、合作共事、公平競爭和創業、創新能力。

      六、課程設置及要求

      本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

      公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史,以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

      專業技能課包括專業核心課、專業(技能)方向課和專業選修課,實習實訓是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

      (一)公共基礎課

      1.公共基礎課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      中國特色社會主義

      依據《中等職業學校中國特色社會主義教學大綱》開設,主要內容:中國特色社會主義的創立、發展和完善;中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設與生態文明建設;踏上新征程,共圓中國夢。有利于幫助中職生理解中國特色社會主義理論,更加清楚地認識實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉愿景,自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神和工匠精神,做知識型、技能型、創新型勞動者。

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      依據《中等職業學校心理健康與職業生涯教學大綱》開設,主要內容包括時代導航、生涯筑夢,認識自我、健康成長,立足專業、謀劃發展,和諧交往、快樂生活,學會學習、終生受益,規劃生涯、放飛理想,旨在幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業中遇到的問題,培養學生自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態。

      36

      3

      哲學與人生

      依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展中重要問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

      36

      4

      職業道德與法治

      依據《中等職業學校職業道德與法治教學大綱》開設,旨在提高中職學生的職業道德素質和法治素養,對學生進行職業道德和法治教育,幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求,了解職業道德和法律規范,增強職業道德和法治意識,養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式和行為習慣。  

      36

      5

      語文

      依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,注重培養學生正確理解與運用祖國的語言文字的能力,注重基本技能的訓練和思維發展,加強語文實踐,培養語文的應用能力,為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。

      216

      6

      數學

      依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,使學生掌握必要的數學基礎知識,具備必需的相關技能與能力,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

      216

      7

      英語

      依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,引導學生完成基本學習任務,幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養學生聽、說、讀、寫能力,提高學生在日常生活和職業場景中的語言綜合應用的能力。

      216

      8

      計算機應用基礎

      依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設,使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力,為提升學生的信息素養、職業生涯發展和終身學習奠定基礎

      108

      9

      體育與健康

      依據《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》開設,注重培養學生參與運動、增強體能、身體健康、心理健康、適應社會和職業素質等在社會實踐中的應用能力。

      72

      10

      公共藝術

      依據《中等職業學校公共藝術教學標準》,通過開設音樂、美術課程,引導學生主動參與藝術學習和活動,豐富審美體驗,增強感性認識,提升藝術感知能力,發展藝術鑒賞能力;樹立正確的審美觀,陶冶高尚情操,培養深厚的民族情感,激發想象力和創新意識,促進學生全面發展。

      72

      11

      歷史

      依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,進一步了解人類社會發展的脈絡和優秀文化傳統,從歷史 的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系,增強歷史使命感和社會責任感;培養社會主義核心價值觀,進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;培養健全的人格,培養正確的歷史觀、人生觀和價值觀,為職業發展奠定基礎。

      72

      12

      自然科學基礎

      本課程綜合了物理、化學、生物等基本知識、同時針對自然領域相關內容和學生職業雪球,將學科知識生活化,如:氣候、環保、信息技術、視頻、衛生、健康等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的科學現象,激發學生對自然科學現象的興趣,并引導他們對科學與生活問題的探索。

      72

      13

      社會科學基礎

      本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識,并結合社會領域相關內容,針對學生的職業需求,講人文知識生活化,如中國傳統文化、民俗、節氣、諺語、節日、旅游風景等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的社會生活現象,激發學生對社會生活現象的興趣,引導學生探索人文與生活問題。

      72

      2.公共選修課

      (1)心理健康。

      (2)普通話。

      (3) 其他。

      (二)專業(技能)課程

      1.專業核心課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      植物生產與環境

      主要使學生了解植物細胞、組織、器官的形態特征和生理功能;掌握與植物生長相關的環境因子的特點、變化以及與植物生長之間的關系;能夠區分種子和幼苗類型,識別當地常見植物類群,學習顯微鏡的操作、徒手切片、生物繪圖、標本的采集和制作技術。

      144

      2

      植物保護技術

      主要使學生了解植物保護發展概況;掌握植物病害、蟲害、常用農藥的基礎知識;能夠采集、制作昆蟲標本、植物病害標本,識別常見昆蟲、植物病害癥狀、農藥和劑型,學會植物病蟲害的調查統計方法、農藥的配制和使用,農田雜草的防除技術。

      144

      3

      農業生物技術

      了解植物遺傳、變異和植物育種的基本知識和技能,掌握農業微生物的基本知識和技能,以及植物組織培養的基本知識和技能,為從事農業生產與經營打下良好的基礎。

      144

      4

      種子生產技術

      掌握主要農作物種子生產繁育的的技術環節,能夠根據繁育作物種類進行制種地的選擇,學會播前準備、播種、田間去雜、栽培技術、植保技術、去雄、收獲、晾曬、精選、包裝等技術環節,以及各個重點環節的質檢方法和技術。

      72

      5

      農業化學應用

      主要是讓學生了解物質結構、元素周期律、物質的量、化學反應速率和化學平衡等基本概念和理論;掌握常見單質及其化合物,烴合烴的衍生物,糖、脂肪、蛋白質和高分子化合物等農業生產中的重要化合物的化學性質;能夠進行溶液,滴定的分析操作;學會將化學基礎知識與技能應用與現代農藝技術專業的具體生產實踐。

      72

      6

      化學

      依據《中等職業學?;瘜W教學大綱》開設,指導學生進一步學習化學基礎知識,了解物質的組成、結構、性質及其變化規律,為相關專業后續課程的學習奠定基礎;指導學生綜合運用所學的化學知識、技能和方法,分析解決有關化學問題,感受化學與人類生產、生活之間的聯系,逐步樹立環保意識和安全意識。

      72

      7

      生物

      掌握微生物的基本知識及檢驗方法,理解免疫學的基礎理論及應用。了解主要病原微生物的生物學特性、抵抗力、致病性及微生物學診斷方法。

      會使用常用檢驗儀器;能采集細菌病料,熟練進行涂片染色鏡檢、細菌的分離培養、藥敏試驗等操作。

      72

      2.專業(技能)方向課

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      農作物生產技術

      了解農作物的概念、分類,耕作制度等知識;概述小麥、水稻、棉花、玉米、花生、大豆、甘薯等農作物的生產概況、生物學特性、生育期和生育時期等概念;掌握常見農作物的生長發育、產量形成規律和各種農作物各生育期的生育特點、主攻目標;能夠操作完成常見農作物的播種、育苗與定植、田間管理、收獲與貯藏等農藝工職業崗位工作所需求的核心技能;會根據國民經濟發展和農業產業結構調整的需要,靈活運用與農業發展關系密切的新技術、新品種、新模式、新理念。

      108

      2

      蔬菜生產技術

      了解蔬菜作物的栽培制度、栽培設施的類型、性能;掌握設施小氣候環境調控方法和主要蔬菜作物的高產高效栽培技術;能夠綜合運用所學知識和技術,根據當地的氣候、土壤等環境條件及蔬菜生產的實際情況,解決生產上存在的技術問題;學會根據市場需求規律和各種蔬菜的生產特點,及時調整所種植蔬菜的種類。

      36

      3

      花卉生產技術

      了解花卉發展現狀、發展趨勢和花卉分類方法與常見花卉種類;掌握草花、盆花、切花的生產、管理養護技術;能夠進行鮮切花的采收、分級、包裝、冷藏等處理操作;學會各種花卉的應用、設施設備的應用。

      36

      3.專業選修課

      (1)社交禮儀廣

      (2)插花藝術

      (3)現代農業設施

      (4)農業新技術推

      4.綜合實訓

      學生在校內或校外實訓基地,完成教學計劃各課程的實訓,實訓時間按照課程安排可集中也可分散在各學期進行。通過植物生產與環境、植物保護技術、種子生產與經營、作物病蟲草害綜合防治、農產品營銷等崗位等實踐工作及崗位工作任務的完成,使學生掌握必備的專業技能,培養學生耐勞苦、尚簡樸的精神,并使學生具有較強的安全生產意識、溝通合作能力和工作責任意識。

      5.頂崗實習

      頂崗實習是本專業最后的實踐性教學環節。在植物保護技術、種子生產與經營、作物病蟲草害綜合防治、農產品營銷等主要崗位的現代農藝技術崗位上開展頂崗實習。讓學生感受企業文化,適應企業管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業能力,為順利走向社會奠定基礎。

      七、教學進程總體安排

      課程類別

      課程名稱

      學分

      學時

      學期

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      植物生產與環境

      8

      144

      4

      4

      植物保護技術

      8

      144

      4

      4

      農業生物技術

      8

      144

      4

      4

      種子生產技術

      4

      72

      2

      2

      農業化學應用

      4

      72

      2

      2

      化學

      4

      72

      2

      生物

      4

      72

      2

      2

      小計

      40

      720

      專業

      技能

      技能方向

      農業作物生產技術

      6

      108

      3

      3

      蔬菜生產技術

      2

      36

      2

      花卉生產技術

      2

      36

      2

      小計

      10

      180

      綜合實訓

      30

      540

      30

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      60

      1080

      總計

      182

      3276

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      八、實施保障

      (一)師資隊伍

      根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定,進行教師隊伍建設,合理配置教師資源。通過自身培養、專業調配、到行業企業引進、外聘兼職教師、業務進修等方式,促進師資隊伍的結構優化,建設雙師型隊伍和專業帶頭人機制,全面提高專業教師隊伍素質,使我?,F代農藝技術專業教師具有良好的師德,關注學生發展;熟悉教學規律,具備教改意識;熟悉區域現代農業市場經濟并對接服務,達到安徽省專業建設標準中的規范化要求。

      (二)教學設施

      序號

      實訓室名稱

      主要工具和設施設備

       

      名稱

      數量(臺/套)

       

      1

      洋蔥切片制作與鏡檢實訓室

      光學顯微鏡(雙目)

      16

       

      載玻片

      20

       

      蓋玻片

      10

       

      擦鏡紙

      100

       

      吸水紙

      50

       

      刀片

      16

       

      鑷子

      16

       

      滴管

      16

       

      培養皿

      32

       

      小燒杯

      16

       

      2

      化學實訓室(配制一定物質的量的濃度的溶液)

      電子天平

      10

       

      稱量紙

      10

       

      燒杯(100mL

      10

       

      燒杯(250mL

      10

       

      玻璃棒

      10

       

      藥匙

      10

       

      膠頭滴管

      10

       

      容量瓶(250mL

      10

       

      3

      昆蟲識別實訓室

      投影機

      1

       

      蚜蟲、盲蝽象、粘蟲、稻飛虱、稻葉蟬、玉米螟、天牛、稻縱卷葉螟、稻苞蟲、螻蛄、地老虎、金龜子、金針蟲、棉紅鈴蟲、菜粉蝶、大豆食心蟲、薊馬、紅蜘蛛、潛葉蠅、水稻三化螟、七星瓢蟲、草蛉;蝗蟲、桃小食心蟲、蚧殼蟲、梨木虱、潛葉蛾、茶尺蠖、美國白蛾、松毛蟲

      標本或圖片

       

      4

      種子檢測實訓室

      小燒杯(稱量試樣)

      32

       

      培養皿(千粒重稱量及生活力測定)

      128

       

      稱量紙

      16

       

      單面刀片

      16

       

      鑷子

      16

       

      小藥匙

      16

       

      0.5%四唑溶液

      自配

       

      手持放大鏡

      16

       

      塑料墊板(用于生活力測定時種子切?。?span>

      16

       

      分樣直尺

      32

       

      小刷子

      16

       

      SE602F電子天平

      16

       

      計算器

      16

       

      白色實驗工作服

      16

       

      7

      蔬菜嫁接實訓室

      嫁接操作臺(長寬高為1.2m*0.6m*0.45m)

      12

      嫁接刀

      若干

      直徑1.5mm嫁接竹簽

      若干

      直徑2.0 mm嫁接竹簽

      若干

      直徑2.5mm嫁接竹簽

      若干

      直徑3.0mm嫁接竹簽

      若干

      平口塑料嫁接夾

      若干

      瓷盤

      12

      培養皿

      12

      手持小型噴霧器

      12

      75%酒精、棉球

      12

      (三)教學資源

      嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步加強中等職業教育教材選用管理工作的通知》的要求,優先從國家級規劃教材中選取相關教材,同時注重校本教材開發,建立校內、校際教學資源平臺和數字化教學資源庫。鼓勵教師參加各級各類機構發起的課題研究、撰寫論文和編輯試題,積累教學資源。

      (四)教學方法

      1.公共基礎課

      公共基礎課教學符合教育部有關教育教學的基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

      2. 專業技能課

      根據專業培養目標,結合現代農藝技術專業發展,選擇合適的教學內容,對本專業課程內容進行整合,在課程內容編排上合理規劃,集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體,強化技能訓練,在實踐中尋找理論和知識點,貼近茶葉生長與生產的實際,實行“工學結合、動態調整”教學模式,增強課程的靈活性、實用性與實踐性。合理運用情景教學、項目教學、案例教學、任務教學、角色模擬等教學方法,突出“做中學、學中做”的職業教育特色。

      (五)學習評價

      采取靈活多樣的評價方式,堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化;創新“師生自評互評機制”,構建以課任教師、實踐指導教師、行業企業專家和學生本人共同參與的評價體系;注重學習過程、學習結果,關注學生在原有基礎上的發展。包括學生的考試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核、專業技能競賽成績;教師的教學方法、教學設計、教學載體、教學過程、教學能力、教學效果的評價等。

      實訓實習評價采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式,如實反映學生對各項實訓實習項目的技能水平。依據形成性評價和終結性評價相結合的原則,考核采用理論測試和實際操作考核相結合的方式,重在考核理論知識的應用和實際操作水平。

      加強頂崗實習課程的考核評價。頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。成立由行業企業專家(兼職)、專業教師和班主任組成的考核組,對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、學習能力、專業技能和任務完成等方面的情況進行考核評價。

      (六)質量管理

      教學管理上更新觀念,改變傳統的教學管理方式。教學管理有規范性和靈活性,實行工學交替等彈性學制。合理調配專業教師、專業實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創造條件;加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量逐步提升。

      九、畢業要求

      畢業要求是學生通過規定年限的學習,須修滿本專業人才培養方案所規定的學時學分,完成規定的教學活動,畢業時應達到的素質、知識和能力等方面要求。畢業要求應能支撐培養目標的有效達成。

      學分要求

      課程類型

      學分要求

      公共基礎課

      不低于60學分

      專業核心課

      不低于40學分

      專業(技能)方向課

      不低于10學分

      綜合實訓

      不低于16學分

      頂崗實習

      不低于20學分

      證書要求:至少獲得一個本專業相關的中級以上證書。

      學時要求:120周。

      德育要求:按《安徽省中職學校學生學籍管理辦法》和《安慶大別山科技學校學生學籍管理規定》的相關條款執行。

      十、附錄

      附錄一:

      教學進程安排表

      課程類別

      課程名稱

      學分

      學時

      學期

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      植物生產與環境

      8

      144

      4

      4

      植物保護技術

      8

      144

      4

      4

      農業生物技術

      8

      144

      4

      4

      種子生產技術

      4

      72

      2

      2

      農業化學應用

      4

      72

      2

      2

      化學

      4

      72

      2

      生物

      4

      72

      2

      2

      小計

      40

      720

      技能方向

      農業作物生產技術

      6

      108

      3

      3

      蔬菜生產技術

      2

      36

      2

      花卉生產技術

      2

      36

      2

      小計

      10

      180

      綜合實訓

      30

      540

      30

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      60

      1080

      總計

      182

      3276

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      附錄二:

      變更審批表

      變更時間

      變更內容

      變更人

      審批人

      備注

      安慶大別山科技學校

      茶葉生產與加工專業人才培養方案

      一、專業名稱及代碼

      茶葉生產與加工(010800)。

      二、入學要求

      初中畢業生或具有同等學力者。

      三、修業年限

      3年。

      四、職業面向

      序號

      對應職業(崗位)

      職業資格證書舉例

      專業(技能)方向

      1

      茶葉生產、茶園管理

      茶園工

      茶葉生產方向

      2

      茶葉加工

      制茶工

      茶葉加工方向

      3

      茶葉質量評審

      評茶員

      茶葉加工方向

      茶葉營銷方向

      4

      茶藝表演

      茶葉文化推廣

      茶藝師

      茶葉營銷方向

      5

      茶葉銷售

      農產品經紀人

      營銷員

      茶葉營銷方向

      五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      本專業堅持立德樹人,面向茶葉生產基地、茶葉加工企業和茶葉營銷企業, 培養從事茶葉生產、茶葉加工、茶葉品質檢驗、茶館經營和茶葉銷售等一線工作, 德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

      (二)培養規格

      本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

      1.職業素養

      (1) 具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

      (2)具有科學生產、規范操作、節約資源、保護環境的意識。

      (3)具有基本的人際交往及團隊合作能力;具備嚴謹、細致、守時、敬業的工作作風。

      (4)具有安全生產、規范操作、環境保護、節約資源的意識。

      (5)具有吃苦耐勞、勤于思考、善于動手、勇于創新的精神。

      6)具有正確的就業觀、擇業觀。

      2.專業知識和技能

      (1)了解茶文化基本知識,掌握茶文化傳播、茶事服務和茶葉營銷基本技能。

      (2)掌握茶樹種植、茶樹生理、茶樹修剪、茶葉采摘的基礎知識與基本技能。

      (3)掌握我國主要茶類的傳統手工制作與現代機械加工工藝的基礎知識與基本技能。

      (4)熟悉茶葉的理化性質,掌握茶葉感官審評和茶葉基本成分檢驗的基礎知識與基本技能。

      (5)掌握茶葉包裝、保管、儲運的基礎知識與基本技能。

      (6)了解市場營銷的基本概念、原理、營銷管理過程,初步掌握科學理解和分析現實商業世界的能力。

      (7)了解茶葉機械相關工作原理,掌握常用茶葉生產和加工機械使用與維護的基本技能。

      專業技能方向——茶葉生產

      了解茶樹生長需水的規律,能根據茶樹生長狀況完成茶園灌溉工作。

      1)能完成茶樹的施肥、施用農藥、安全生產工作。

      2)能識別茶樹的蟲害、病害,并能完成茶樹病蟲害防治工作。

      專業(技能)方向——茶葉加工

      1)能完成將毛茶加工成一定規格的商品茶的相關工作。

      2)了解名優茶加工的基本工藝,能完成幾種名優茶的生產工作。

      3)了解茶葉理化知識,掌握茶葉常規感官評審方法和理化分析技術。

      專業(技能)方向——茶葉銷售

      1)能對茶葉市場及茶葉市場營銷環境進行初步分析;初步具備組織、策劃市場營銷工作的能力。

      2)了解茶館管理與經營的相關知識,能完成茶館服務相關工作。

      3)了解茶葉傳統經營與現代經營的差別,熟悉茶葉網絡商務流程。

      六、課程設置及要求

      本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

      公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史,以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

      專業技能課包括專業核心課、專業(技能)方向課和專業選修課,實習實訓是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

      (一)公共基礎課

      1.公共基礎課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      中國特色社會主義

      依據《中等職業學校中國特色社會主義教學大綱》開設,主要內容:中國特色社會主義的創立、發展和完善;中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設與生態文明建設;踏上新征程,共圓中國夢。有利于幫助中職生理解中國特色社會主義理論,更加清楚地認識實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉愿景,自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神和工匠精神,做知識型、技能型、創新型勞動者。

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      依據《中等職業學校心理健康與職業生涯教學大綱》開設,主要內容包括時代導航、生涯筑夢,認識自我、健康成長,立足專業、謀劃發展,和諧交往、快樂生活,學會學習、終生受益,規劃生涯、放飛理想,旨在幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業中遇到的問題,培養學生自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態。

      36

      3

      哲學與人生

      依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展中重要問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

      36

      4

      職業道德與法治

      依據《中等職業學校職業道德與法治教學大綱》開設,旨在提高中職學生的職業道德素質和法治素養,對學生進行職業道德和法治教育,幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求,了解職業道德和法律規范,增強職業道德和法治意識,養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式和行為習慣。  

      36

      5

      語文

      依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,注重培養學生正確理解與運用祖國的語言文字的能力,注重基本技能的訓練和思維發展,加強語文實踐,培養語文的應用能力,為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。

      216

      6

      數學

      依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,使學生掌握必要的數學基礎知識,具備必需的相關技能與能力,為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

      216

      7

      英語

      依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,引導學生完成基本學習任務,幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養學生聽、說、讀、寫能力,提高學生在日常生活和職業場景中的語言綜合應用的能力。

      216

      8

      計算機應用基礎

      依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設,使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能,培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力,為提升學生的信息素養、職業生涯發展和終身學習奠定基礎

      108

      9

      體育與健康

      依據《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》開設,注重培養學生參與運動、增強體能、身體健康、心理健康、適應社會和職業素質等在社會實踐中的應用能力。

      72

      10

      公共藝術

      依據《中等職業學校公共藝術教學標準》,通過開設音樂、美術課程,引導學生主動參與藝術學習和活動,豐富審美體驗,增強感性認識,提升藝術感知能力,發展藝術鑒賞能力;樹立正確的審美觀,陶冶高尚情操,培養深厚的民族情感,激發想象力和創新意識,促進學生全面發展。

      72

      11

      歷史

      依據《中等職業學校歷史教學大綱》開設,進一步了解人類社會發展的脈絡和優秀文化傳統,從歷史 的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系,增強歷史使命感和社會責任感;培養社會主義核心價值觀,進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;培養健全的人格,培養正確的歷史觀、人生觀和價值觀,為職業發展奠定基礎。

      72

      12

      自然科學基礎

      本課程綜合了物理、化學、生物等基本知識、同時針對自然領域相關內容和學生職業雪球,將學科知識生活化,如:氣候、環保、信息技術、視頻、衛生、健康等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的科學現象,激發學生對自然科學現象的興趣,并引導他們對科學與生活問題的探索。

      72

      13

      社會科學基礎

      本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識,并結合社會領域相關內容,針對學生的職業需求,講人文知識生活化,如中國傳統文化、民俗、節氣、諺語、節日、旅游風景等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的社會生活現象,激發學生對社會生活現象的興趣,引導學生探索人文與生活問題。

      72

      2.公共選修課

      (1)心理健康。

      (2)普通話。

      (3) 其他。

      (二)專業(技能)課程

      1.專業核心課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      茶文化

      了解茶文化發展歷史、發展現狀;了解地方茶文化發展的特殊性、區域性、流派和意義;掌握茶文化服務基本要求;能組織茶事活動、茶詩詞、茶文化欣賞;能介紹茶文化發展歷史、流派和展現形式。

      72

      2

      茶葉加工技術

      了解各類茶葉品質形成的基本知識和基本理論;了解不同茶類茶葉加工過程中物質變化的規律;了解相對應的加工工藝及技術措施與品質形成的關系;了解六大基本茶類的制作過程;掌握當地常見茶類初加工技術。

      72

      3

      茶樹栽培與生理

      了解我國茶樹栽培歷史、茶區概況;了解茶樹生長規律;了解茶園建設的基本知識;了解茶樹修剪原理及效應,掌握茶樹修剪的基本技術;掌握茶葉采摘的技術。

      72

      4

      市場營銷概論

      了解市場營銷的基本概念、原理、營銷管理過程,營銷組合與工具。樹立一種市場營銷的理念,初步形成科學理解和分析現實商業世界的能力。

      72

      5

      茶葉審評與檢驗

      掌握評茶的基本知識;了解茶葉品質形成的原理與品質特征;掌握茶葉感官審評的基本知識;能初步對照品茶術語對茶葉品質實施評定;掌握茶葉水分、灰分和主要成分的檢驗方法。

      72

      6

      茶葉包裝與儲運

      了解茶葉特性與環境的關系;掌握茶葉包裝的種類和包裝要求;掌握茶葉儲存與保管、運輸的條件,能有效儲存、保管茶葉。

      72

      7

      茶葉機械使用與養護

      了解常用茶園機械、茶葉初制機械和茶葉精制機械的基本工作原理;能使用茶園機械、茶葉初制機械和茶葉精制機械;能對茶園機械、茶葉初制機械和茶葉精制機械進行有效養護。

      72

      2.專業(技能)方向課

      (1) 茶葉生產

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      茶園肥水管理與環境

      了解氣象環境、土壤環境與生物因子與茶樹生長發育的關系;了解茶園耕作、茶園水分管理及茶園施肥的基本知識;能掌握茶園耕作、茶園灌溉及茶園施肥的基本技能

      108

      2

      茶樹病蟲害防治

      熟悉主要茶樹病害、蟲害的種類,害蟲的生活習性, 病害、蟲害以及對茶葉產量與品質的影響;掌握常見茶樹病害和蟲害的防治技術

      144

      (2) 茶葉加工

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      手工綠茶加工技術

      了解綠茶的基本特征;掌握手工制綠茶技術的殺青、萎凋、揉捻、干燥等基本制茶手法;能夠手工制作綠茶代表性茶葉。

      72

      2

      手工紅茶加工技術

      了解紅茶的基本特征;掌握手工制紅茶技術的萎凋、揉捻、發酵、干燥等基本手法;能手工制作紅條茶。

      72

      3)茶葉營銷

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考 學時

      1

      茶葉營銷

      了解茶葉市場營銷的基本概念及基本分析方法;了解茶葉市場營銷環境及市場細分;了解市場調研和市場預測的方法;了解茶葉市場營銷策略;能進行一般的茶葉市場調研與預測;能對茶葉市場及茶葉市場營銷環境進行初步分析;初步具備組織、策劃市場營銷工作的能力。

      108

      2

      茶館經營與管理

      了解茶館文化的形成與發展、茶館文化的社會功能、當代茶館的類型、茶館經營與管理的基本知識;能完成茶館服務相關工作。

      72

      3

      網絡營銷

      掌握網絡營銷的基本知識和基本技能,了解網絡營銷的專業經驗;掌握 e-mail 營銷、新聞組、搜索引擎等網絡營銷工具,掌握網絡市場調查、營銷策略的制定、網絡營銷渠道的選擇、網絡促銷的方法、網絡廣告的形式和內容等。

      72

      3.專業選修課

      1)無公害茶葉生產與加工技術。

      2)茉莉花茶加工技術。

      3)茶藝。

      4)音樂。

      5)其他。

      4.綜合實訓

      學生在校內或校外實訓基地,完成教學計劃各課程的實訓,實訓時間按照課程安排可集中也可分散在各學期進行。通過茶葉生產、茶葉加工、茶葉質量檢驗、茶事服務、茶產品包裝貯運、茶葉營銷等崗位等實踐工作及崗位工作任務的完成,使學生掌握必備的專業技能,培養學生耐勞苦、尚簡樸的精神,并使學生具有較強的安全生產意識、溝通合作能力和工作責任意識。

      5.頂崗實習

      頂崗實習是本專業最后的實踐性教學環節。在茶葉生產、茶葉加工、茶葉營銷相關工作為主要崗位的茶企業開展頂崗實習。讓學生感受企業文化,適應企業管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業能力,為順利走向社會奠定基礎。

      七、教學進程總體安排

      課程類別

      課程名稱

      學分

      學時

      學期

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      茶文化

      4

      72

      2

      2

      茶葉加工技術

      4

      72

      2

      2

      茶樹栽培與生理

      4

      72

      2

      2

      市場營銷概論

      4

      72

      2

      2

      茶葉審評與檢驗

      4

      72

      2

      2

      茶葉包裝與儲運

      4

      72

      4

      茶葉機械使用與養護

      4

      72

      2

      2

      茶文化

      2

      36

      2

      茶葉生產方向

      茶園肥水管理與環境

      6

      108

      3

      3

      茶樹病蟲害防治

      6

      108

      2

      4

      小計

      14

      252

      茶葉加工方向

      手工綠茶加工技術

      4

      72

      4

      手工紅茶加工技術

      3

      72

      3

      小計

      7

      144

      茶葉營銷方向

      茶葉營銷

      4

      108

      2

      2

      茶館經營與管理

      4

      72

      網絡營銷

      1

      18

      1

      小計

      9

      198

      綜合實訓

      24

      540

      24

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      54

      1080

      總計

      184

      3474

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      八、實施保障

      (一)師資隊伍

      根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定,進行教師隊伍建設,合理配置教師資源。通過自身培養、專業調配、到行業企業引進、外聘兼職教師、業務進修等方式,促進師資隊伍的結構優化,建設雙師型隊伍和專業帶頭人機制,全面提高專業教師隊伍素質,使我校茶葉生產與加工專業教師具有良好的師德,關注學生發展;熟悉教學規律,具備教改意識;熟悉區域茶葉產業市場經濟并對接服務,達到安徽省專業建設標準中的規范化要求。

      (二)教學設施

      序號

      實訓室名稱

      主要工具和設施設備

      名稱

      數量(臺/套)

      1

      茶葉加工實訓室

      1.電炒鍋

      20

      2.烘干機

      2

      3.紅茶發酵機

      2

      4.揉捻機

      2

      5.電烘焙

      6

      6.綠、紅、青茶葉制作攤晾、分篩設備

      10

      7.臺稱(臺)

      2

      2

      茶葉審評實訓室

      1.干、濕審評臺(臺)

      8

      2.評審用具:樣盤、杯、碗、葉底盤等(套)

      20

      3.精密電子稱(臺)

      2

      4.溫度計、濕度計

      5

      5.冰箱(臺)

      1

      6.空調機(臺)

      1

      3

      茶藝表演實訓室

      1.音樂播放音響設備(套)

      1

      2.古箏(架)

      1

      3.茶藝表演桌(臺)

      1

      4.茶船(套)

      1

      5.各種茶具組合(套)

      30

      6.觀看桌椅

      50

      7.茶品展示柜(組)

      4

      (三)教學資源

      嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步加強中等職業教育教材選用管理工作的通知》的要求,優先從國家級規劃教材中選取相關教材,同時注重校本教材開發,建立校內、校際教學資源平臺和數字化教學資源庫。鼓勵教師參加各級各類機構發起的課題研究、撰寫論文和編輯試題,積累教學資源。

      (四)教學方法

      1.公共基礎課

      公共基礎課教學符合教育部有關教育教學的基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

      2. 專業技能課

      根據專業培養目標,結合區域茶葉特色產業經濟發展戰略,選擇合適的教學內容,對茶葉專業課程內容進行整合,在課程內容編排上合理規劃,集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體,強化技能訓練,在實踐中尋找理論和知識點,貼近茶葉生長與生產的實際,實行“按季分項、工學結合”的教學模式,增強課程的靈活性、實用性與實踐性。合理運用情景教學、項目教學、案例教學、任務教學、角色模擬等教學方法,突出“做中學、學中做”的職業教育特色。

      (五)學習評價

      采取靈活多樣的評價方式,堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化;創新“師生自評互評機制”,構建以課任教師、實踐指導教師、行業企業專家和學生本人共同參與的評價體系;注重學習過程、學習結果,關注學生在原有基礎上的發展。包括學生的考試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核、專業技能競賽成績;教師的教學方法、教學設計、教學載體、教學過程、教學能力、教學效果的評價等。

      實訓實習評價采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式,如實反映學生對各項實訓實習項目的技能水平。依據形成性評價和終結性評價相結合的原則,考核采用理論測試和實際操作考核相結合的方式,重在考核理論知識的應用和實際操作水平。

      加強頂崗實習課程的考核評價。頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。成立由行業企業專家(兼職)、專業教師和班主任組成的考核組,對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、學習能力、專業技能和任務完成等方面的情況進行考核評價。

      (六)質量管理

      教學管理上更新觀念,改變傳統的教學管理方式。教學管理有規范性和靈活性,實行工學交替等彈性學制。合理調配專業教師、專業實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創造條件;加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量逐步提升。

      九、畢業要求

      畢業要求是學生通過規定年限的學習,須修滿本專業人才培養方案所規定的學時學分,完成規定的教學活動,畢業時應達到的素質、知識和能力等方面要求。畢業要求應能支撐培養目標的有效達成。

      學分要求

      課程類型

      學分要求

      公共基礎課

      不低于60學分

      專業核心課

      不低于40學分

      專業(技能)方向課

      不低于10學分

      綜合實訓

      不低于16學分

      頂崗實習

      不低于20學分

      證書要求:至少獲得一個本專業相關的中級以上證書。

      學時要求:120周。

      德育要求:按《安徽省中職學校學生學籍管理辦法》和《安慶大別山科技學校學生學籍管理規定》的相關條款執行。

      十、附錄

      附錄一:

      教學進程安排表

      課程類別

      課程名稱

      學分

      學時

      學期

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      茶文化

      4

      72

      2

      2

      茶葉加工技術

      4

      72

      2

      2

      茶樹栽培與生理

      4

      72

      2

      2

      市場營銷概論

      4

      72

      2

      2

      茶葉審評與檢驗

      4

      72

      2

      2

      茶葉包裝與儲運

      4

      72

      4

      茶葉機械使用與養護

      4

      72

      2

      2

      茶文化

      2

      36

      2

      茶葉生產方向

      茶園肥水管理與環境

      6

      108

      3

      3

      茶樹病蟲害防治

      6

      108

      2

      4

      小計

      14

      252

      茶葉加工方向

      手工綠茶加工技術

      4

      72

      4

      手工紅茶加工技術

      3

      72

      3

      小計

      7

      144

      茶葉營銷方向

      茶葉營銷

      4

      108

      2

      2

      茶館經營與管理

      4

      72

      網絡營銷

      1

      18

      1

      小計

      9

      198

      綜合實訓

      24

      540

      24

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      54

      1080

      總計

      184

      3474

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      附錄二:

      變更審批表

      變更時間

      變更內容

      變更人

      審批人

      備注

      安慶大別山科技學校

      機電技術應用專業人才培養方案

          一、專業名稱及代碼

          機電技術應用(051300)。

          二、入學要求

          初中畢業生或具有同等學力者。

          三、修業年限

          3年。

      四、職業面向

      所屬專業大類及代碼

      05 加工制造類

      對應職位(崗位)

      機電設備安裝與調試、自動化生產線運行、機電產品維修、機電產品營銷等

      職業技能證書

      機修鉗工、裝配鉗工、維修電工、工具鉗工等

          五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      本專業堅持立德樹人,面向制造類企業,培養從事機電設備、自動化設備和生產線安裝、調試、運行、檢測、維修及營銷等工作,德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

      (二)培養規格

      本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

      1.職業素養

      (1) 具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

      (2) 具有創新精神和服務意識。

      (3) 具有人際交往與團隊協作能力。

      (4) 具有獲取信息、學習新知識的能力。

      (5) 具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。

      2.專業知識和技能

      (1) 具有查閱專業技術資料的基本能力。

      (2) 掌握電工電子技術、機械制圖、機械基礎等專業基礎知識。

      (3) 具有根據圖樣要求進行鉗工操作的能力。

      (4) 具有正確識讀中等復雜程度機械零件圖、裝配圖及繪制簡單零件圖的能力。

      (5) 具有運用PLC的基本指令和部分功能指令編制和調試較簡單的控制程序的能力。

      (6) 掌握典型機電產品、機電設備和自動生產線的基本結構與工作原理。

      (7) 掌握機電產品、機電設備和自動生產線中采用的機、電、液、氣等控制技術。

      (8) 具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設備的能力。

      專業(技能)方向───機電設備安裝與調試

      (1) 能識讀機電設備的裝配圖,并按照工藝要求完成機電設備的組裝。

      (2) 能識讀機電設備的電氣原理圖和接線圖,并按照工藝要求完成電氣部分的連接。

      (3) 能初步進行典型機電設備的安裝、調試、運行與維護。

      專業(技能)方向───機電產品維修

      (1) 能對機電產品進行常規維護,并完成維護報告。

      (2) 能對機電產品進行常見故障診斷,并完成故障診斷報告。

      (3) 能對機電產品的常見故障進行排除。

      六、課程設置及要求

      本專業課程設置分為公共基礎課和專業核心課程、專業技能課

      公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史、以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

      專業課包括專業理論課和專業技能課,實習實訓專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

      (一)公共基礎課程

      1.公共基礎課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      中國特色社會主義

      依據《中等職業學校中國特色社會主義教學大綱》開設,主要內容:中國特色社會主義的創立、發展和完善;中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設與生態文明建設;踏上新征程,共圓中國夢。有利于幫助中職生理解中國特色社會主義理論,更加清楚地認識實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉愿景,自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神和工匠精神,做知識型、技能型、創新型勞動者。

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      依據《中等職業學校心理健康與職業生涯教學大綱》開設,主要內容包括時代導航、生涯筑夢,認識自我、健康成長,立足專業、謀劃發展,和諧交往、快樂生活,學會學習、終生受益,規劃生涯、放飛理想,旨在幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業中遇到的問題,培養學生自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態。

      36

      3

      哲學與人生

      依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展中重要問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

      36

      4

      職業道德與法治

      依據《中等職業學校職業道德與法治教學大綱》開設,旨在提高中職學生的職業道德素質和法治素養,對學生進行職業道德和法治教育,幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求,了解職業道德和法律規范,增強職業道德和法治意識,養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式和行為習慣。  

      36

      5

      語文

      在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,使學生養成良好的學習語文的習慣。在教學過程中,培養學生熱愛語文的情感,接受優秀文化熏陶,提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品味,發展健康個性,形成健全人格。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      6

      數學

      在初中數學學習的基礎上,進一步學習部分職高的數學基礎知識。根據各專業課程學習的需要,本課程設置的教學內容為:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列。逐步形成學生的數學素養,使學生掌握社會生活所必需的數學基礎知識,并培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、簡單的邏輯思維和最簡單的實際應用等能力,滿足不同專業課程學習和教學的一般需要。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      7

      英語

      在初中英語的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文;能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等),在口頭表達中做到發音讓人理解;能參照范例翻譯簡單的漢語句子,為學習專門用途英語打下基礎。本課程學習結束后,學生可選考 “全國英語等級考試一級”證書。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      8

      計算機應用基礎

      在初中相關課程的基礎上,進一步學習計算機的基礎理論知識、熟練掌握中文WIN2000操作系統、中文WORD2000、中文EXCEL2000、中文Powerpoint2000的相關操作及知識,掌握計算機網絡的基本操作和使用,具有文字處理能力,數據處理能力,幻燈片制作能力等信息獲取、整理、加工能力及網上交互能力,為以后的學習和工作打下基礎。

      108

      9

      體育與健康

      在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

      108

      10

      公共藝術

      依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

      72

      11

      歷史

      在初中歷史的基礎上,鞏固、擴展學生的中國歷史和世界歷史的基本常識,了解人類社會、科技、文化、經濟、社會體制的演變、發展過程,加深對人類文明的理解和感受;加強學生對祖國悠久燦爛的文明的體會和感受,增強學生的愛國主義情操教育和人文主義教育。

      72

      12

      自然科學基礎

      本課程綜合了物理、化學、生物等基本知識、同時針對自然領域相關內容和學生職業需求,將學科知識生活化,如:氣候、環保、信息技術、視頻、衛生、健康等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的科學現象,激發學生對自然科學現象的興趣,并引導他們對科學與生活問題的探索。

      72

      13

      社會科學基礎

      本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識,并結合社會領域相關內容,針對學生的職業需求,對人文知識生活化,如中國傳統文化、民俗、節氣、諺語、節日、旅游風景等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的社會生活現象,激發學生對社會生活現象的興趣,引導學前兒童對人文與生活問題的探索。

      72

      2.公共選修課

      (1)心理健康。

      (2)普通話。

      (3)其他。

      (二)專業(技能)課程

      1.專業核心課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      電工電子技術及應用

      全書共分十五章,包括電路、電機與變壓器、電子技術和電力電子等四大部分。使學生具備機電技術應用專業的高素質勞動者和中初級專門人才所必須的電工電子技術基本知識及基本技能,初步具有解決實際問題的能力,為學習專業知識和專業能力打下基礎。

      144

      2

      機械制圖

      本書主要包括:制圖基本知識、幾何作圖;正投影法和三視圖;軸測圖;組合體視圖;圖樣表示法;常用標準件及齒輪和彈簧表示法;零件圖;裝配圖和其他圖樣等內容。讓學生掌握正投影的基本理論及其應用,掌握閱讀和繪制機械圖樣的基本知識、基本方法和技能,培養耐心細致的工作作風,嚴肅認真的工作態度。

      144

      3

      機械基礎

      本書主要包括:機械概述、構件的靜力分析、桿件的基本變形、機械工程材料、機械零件、常用機構、機械傳動、液壓與氣壓傳動等。讓學生了解機器的組成;了解構件的受力分析;了解液壓和氣壓傳動工作原理、特點、結構及應用;初步具有使用和維護一般機械的能力。

      72

      4

      氣動與液壓傳動

      了解氣動與液壓系統的基本特點和基本組成,了解常用氣動元件的結構、性能、主要參數,理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機電設備中的各種具體應用;會閱讀氣動與液壓系統圖,會根據氣動與液壓系統圖和施工要求正確連接和調試氣動與液壓系統

      72

      5

      傳感器應用技術

      了解常用傳感器的工作原理、基本結構及相應的測量電路和實際應用,了解新型傳感器的工作原理及應用方法,掌握常用傳感器的測量方法,了解對常用傳感器進行誤差分析的方法

      72

      6

      電器與PLC控制技術

      了解PLC編程與接口技術,了解常用小型PLC (6060點以內)的結構和特性,掌握常用小型PLC60點以內) I/O分配及指令,會使用編程軟件,會根據需要編寫簡單的PLC應用程序,能對可編程控制器控制系統進行安裝、調試、運行和維護

      72

      7

      機床電氣線路安裝與維修

      了解常用低壓電器的結構、使用規范,能對常用低壓電器進行安裝及性能檢測;理解常用普通機床電氣控制線路的原理并能完成其線路安裝;能根據故障現象、電路圖,運用萬用表檢測常用普通機床的常見電氣故障,并能修復故障

      72

      2.    專業(技能)方向課

      (1)機電設備安裝與調試

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      典型機電設備安裝與調試

      掌握較復雜的典型機電設備的結構及各部分的作用,能運用工具熟練對機電設備的機械部分進行組裝,能識讀電氣原理圖或接線圖及氣路原理圖,能對電氣控制線路及氣路進行連接與調試,能讀懂較復雜的控制程序,能設計簡單的PLC程序使系統正常運行,能排除系統的機械及電氣故障

      90

      2

      機電設備及管理技術

      了解通用機電設備的基本結構、性能參數、應用特點和工作過程,了解通用設備管理的基本概念、基本理論、基本方法和工作程序,掌握通用機電設備的操作方法,會正確選擇、使用、維護和管理通用機電設備

      90

      2)機電產品維修

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      典型機床電氣故障診斷與維修

      了解典型的普通機床、數控機床的結構和工作原理,了解機床電氣故障診斷與維修的基本思路、基本方法和基本原則,能讀懂各類機床操作、調整、維修說明書及技術資料,會使用機床電氣維修常規工具、量具、儀器、

      儀表,能分析并排除典型機床電路常見電氣故障

      90

      2

      機電產品的安裝與調試

      了解機電設備的結構,理解機電設備機械傳動的常用控制方式,能進行典型機電設備的機械裝配與檢測,能進行電氣控制系統的安裝,能進行氣動與液壓系統回路

      連接,初步掌握典型機電設備的調試方法

      90

      3)專業實訓課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      鉗工技能實訓

      掌握鉗工安全操作規程和相關理論知識,會查閱有關技術手冊和標準,能正確使用和維護常用工具、量具,掌握鉗工常用設備及工具的操作方法,掌握各類刀具相關知識,能制作簡單配合及鑲嵌零件

      54

       2

      電工技能實訓

      掌握維修電工常識和基本技能,能進行室內線路的安裝,能進行接地裝置的安裝與維修,能對各種常用電機進行拆裝與維修,能對常用低壓電器及配電裝置進行安裝與維修,能對電氣控制線路進行安裝

      54

      3

      電子技能實訓

      掌握焊接基礎知識與技能,掌握電子線路調試與檢測基礎知識,能運用學過的理論知識對有關線路進行調試與檢測,會依照電子線路原理圖安裝線路,會用儀器測量有關參數

      36

      4

      機械拆裝技能實訓

      了解車床典型部件的拆裝及測繪、調試、檢驗;熟悉機床的基本構造和工作原理,掌握裝配關系;能正確使用各種常用的工具和量具,能對各機床機構、總成、零部件進行拆裝測繪;掌握各機構裝置零部件的名稱、作用和結構特點;會判斷、分析、處理機械的常見故障,掌握機床裝配后的調試及其故障排除方法

      72

      3.    專業選修課

      (1)電機與變壓器。

      (2)工廠供電。

      (3) 其他。

      七、教學進程總體安排

      課程類別

      課程名稱

      學分

      總學時

      各學期周課時分配

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      電工電子技術及應用

      8

      144

      4

      4

      機械制圖

      8

      144

      4

      4

      機械基礎

      4

      72

      2

      2

      氣動與液壓傳動

      4

      72

      2

      2

      傳感器應用技術

      4

      72

      2

      2

      電器與PLC控制技術

      4

      72

      2

      2

      機床電氣線路安裝與維修

      4

      72

      2

      2

      小計

      36

      648

      典型機電設備安裝與調試

      5

      90

      5

      機電設備及管理技術

      5

      90

      5

      典型機床電氣故障診斷與維修

      5

      90

      5

      機電產品的安裝與調試

      5

      90

      5

      鉗工技能實訓

      3

      54

      3

      電工技能實訓

      3

      54

      3

      電子技能實訓

      2

      36

      2

      機械拆裝技能實訓

      4

      72

      4

      綜合實訓

      10

      180

      10

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      72

      1296

      合計

      180

      3240

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      八、實施保障

      (一)師資隊伍

      根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定,進行教師隊伍建設,合理配置教師資源。通過自身培養、專業調配、到行業企業引進、外聘兼職教師、業務進修等方式,促進師資隊伍的職稱結構合理,建設雙師型隊伍和專業帶頭人機制,全面提高專業教師隊伍素質,使我校機電專業教師具有良好的師德,關注學生發展;對專業課程有較為全面的了解,熟悉教學規律,具備教學改革意識;關注現代企業建設發展的動態,對機電技術應用專業工作崗位及其專業知識有較深入的研究,具有企業工作經驗或實踐經歷。

      (二)教學設施

      序號

      實訓定名稱

      主要工具和設施設備

      名稱

      數量(套)

      1

      鉗工實訓室

      臺虎鉗、工作臺

      15

      鉗工工具、常用刀具

      15

      通用量具

      10

      臺式鉆床

      6

      砂輪機

      1

      2

      電工實訓室

      電工電子綜合實驗裝置

      25

      萬用表、雙蹤示波器等

      25

      3

      電子實訓室

      電子實訓臺、電烙鐵、烙鐵架

      20

      直流穩壓電源、示波器、信號發生器等

      20

      4

      機械測繪實訓室

      減速器實物或模型

      1

      計算機及CAD軟件

      180

      5

      機床電氣控制實訓室

      萬用表

      60

      鉗形電流表

      1

      6

      維修電工實訓室

      萬用表、轉速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表

      4

      壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器

      25

      常用的低壓電器

      50

      電工操作臺、教學網孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、電纜、固定卡件

      50

      (三)教學資源

      嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步加強中等職業教育教材選用管理工作的通知》的要求,優先從國家級規劃教材中選取相關教材,同時注重校本教材開發,建立校內、校際教學資源平臺和數字化教學資源庫。鼓勵教師參加各級各類機構發起的課題研究、撰寫論文和編寫試題,積累教學資源。

      (四)教學方法

      1.公共基礎課

      公共基礎課教學符合教育部有關教育教學的基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

      2. 專業技能課

      根據專業培養目標,結合國家對群眾文化建設、機電技術應用教育的發展政策和戰略,結合岳西縣乃至大別山區機電技術應用教育實際,選擇合適的教學內容,對課程內容進行整舍,在課程內容編排上,合理規劃,集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體,強化技能訓練,在實踐中尋找理論和知識點,增強課程的靈活性、實用性與實踐性。在教學方法上提倡情景教學、項目教學、案例教學、任務教學、角色模擬等教學方式。突出“做中學、學中做”的職業教育特色。

      (五)學習評價

      根據本專業培養目標和育人理念,建立科學、可行的評價標準。參照國家對機電技術應用專業的要求和行業標準等,制定課程教學及實訓實習評價標準。要關注對學生職業素養、學習能力及專業實踐能力的評價。要堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化。以任課教師評價、實訓指導教師評價、學生自評互評為主,吸收行業企業參與。

      依據形成性評價和終結性評價相結合的原則,既要評價學習過程,又要評價學習結果,關注學生在原有基礎上的發展??己瞬捎美碚摐y試和實際操作考核相結合的方式,重在考核理論知識的應用和實際操作水平。

      加強頂崗實習課程的考核評價。成立由行業企業專家(兼職)、專業教師和班主任組成的考核組,對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、學習能力、專業技能和任務完成等方面的情況進行考核評價。

      (六)質量管理

      教學管理上更新觀念,改變傳統的教學管理方式。教學管理有規范性和靈活性,實行工學交替等彈性學制。合理調配專業教師、專業實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創造條件;加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量逐步提升。

      九、畢業要求

      畢業要求是學生通過規定年限的學習,須修滿本專業人才培養方案所規定的學時和學分,完成規定的教學活動和教學年限,畢業時應達到的素質、德育、知識和能力等方面要求。畢業要求應能支撐培養目標的有效達成。

      學分要求:

      課程類型

      學分要求

      公共基礎課

      不低于43學分

      專業核心課

      不低于22學分

      專業(技能)方向課

      不低于19學分

      綜合實訓

      不低于6學分

      頂崗實習

      不低于18學分

      合計

      不低于108學分

      證書要求:至少獲得一個本專業相關的中級以上證書。

        學時要求:120周。

      德育要求:按《安徽省中職學校學生學籍管理辦法》和《安慶大別山科技學校學生學籍管理規定》的相關條款執行。

      十、附錄

      附錄一:   

      教學進程安排表

      課程類別

      課程名稱

      學分

      總學時

      各學期周課時分配

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      電工電子技術及應用

      8

      144

      4

      4

      機械制圖

      8

      144

      4

      4

      機械基礎

      4

      72

      2

      2

      氣動與液壓傳動

      4

      72

      2

      2

      傳感器應用技術

      4

      72

      2

      2

      電器與PLC控制技術

      4

      72

      2

      2

      機床電氣線路安裝與維修

      4

      72

      2

      2

      小計

      36

      648

      典型機電設備安裝與調試

      5

      90

      5

      機電設備及管理技術

      5

      90

      5

      典型機床電氣故障診斷與維修

      5

      90

      5

      機電產品的安裝與調試

      5

      90

      5

      鉗工技能實訓

      3

      54

      3

      電工技能實訓

      3

      54

      3

      電子技能實訓

      2

      36

      2

      機械拆裝技能實訓

      4

      72

      4

      綜合實訓

      10

      180

      10

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      72

      1296

      合計

      180

      3240

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      附錄二:       

      變更審批表

      變更時間

      變更內容

      變更人

      審批人

      備注

      安慶大別山科技學校

      汽車運用與維修專業人才培養方案

      一、專業名稱及代碼

      汽車運用與維修(082500)。

      二、入學要求

      初中畢業生或具有同等學力者。

      三、修業年限

      3年。

      四、職業面向

      序號

      對應職業(崗位)

      職業資格證書舉例

      專業(技能)方向

      1

      汽車機械及電控系統維修

      汽車維修工(四級)

      汽車機修

      2

      汽車電器維修

      汽車維修電工(四級)

      汽車電器維修

      3

      汽車維修質量檢驗、車輛技術評估

      機動車維修質量檢驗員(從業資格證、車輛技術評估員

      (從業資格證)

      汽車性能檢測

      4

      汽車維修業務接待

      機動車維修業務接待員(從業資格證)

      汽車維修業務接待

      五、培養目標與培養規格

      (一)培養目標

      本專業主要面向岳西及周邊地區,服務汽車維修廠、汽車4S售后店機電維修領域,培養適應社會經濟發展,具有與本專業相適應文化水平與良好的職業素養,了解與專業相關企業的崗位要求、企業生產過程,能熟練進行汽車各級維護、保養作業,并具備汽車簡單故障維修技能,在汽車維修一線工作的技術技能人才。

      (二)培養規格

      本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

      1.職業素養

      1)具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

      2)具有良好的人際交往與團隊協作能力。

      3)吃苦耐勞,工作責任感強,工作執行力強。

      4)具備較強的獲取信息、分析判斷和學習新知識的能力。

      5)具有積極的職業競爭和服務的意識。

      5)具有較強的安全文明生產與節能環保的意識。

      2.專業知識和技能

      1)掌握汽車發動機、底盤、車身電器、空調的結構和工作原理。

      2)掌握汽車機械基礎知識,并能進行簡單的鉗工作業。

      3)掌握汽車電工電子基礎知識,能識讀汽車電路圖,并能進行簡單電器零部件的檢測。能夠閱讀簡單的汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料。

      4)能進行汽車維護作業。

      5)能完成汽車發動機、手動變速器總成大修及部件檢修。

      6)能完成汽車制動系統、懸架轉向系統總成及部件檢修。

      7)能完成汽車車身電器系統、空調系統總成及部件檢修。

      8)能完成汽車發動機電器及控制系統總成及部件檢修。

      9)具有制訂和實施簡單維修作業方案的能力,能分析、排除車輛常見的簡單故障。

      10)能對本人完成的維修作業內容進行維修質量檢驗和評價。

      11)能通過語言表達使客戶清楚維修作業的目的和為客戶提供用車建議;能通過語言或書面表達方式就工作任務與合作人員或部門之間進行溝通。

      專業技能方向——汽車機修

      1.具備汽車發動機、底盤機械維修的能力。

      2.具備根據客戶描述初步判斷常見汽車發動機、底盤故障范圍的能力。

      3.具備汽車自動變速器檢查、維修的能力。

      4.具備汽車發動機、底盤常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。

      專業技能方向——汽車電器維修

      1.掌握汽車網絡控制系統、新能源汽車的結構與工作原理。

      2.具備閱讀復雜的汽車電路和實車線路查找的能力。

      3.具備根據客戶描述初步判斷常見汽車電器故障范圍的能力。

      4.具備汽車電器常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。

      專業技能方向——汽車性能檢測

      1.具備汽車性能和汽車檢測的基本知識。

      2.具備正確使用汽車檢測設備對汽車性能進行檢測并根據標準、規范和規程等對檢測結果做出判定的能力。

      3.具備根據檢測結果分析常見簡單故障形成原因的能力,并能提供維修建議。

      4.具備維護、調整汽車檢測設備的能力。

      5.具備汽車性能檢測工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。

      專業技能方向——汽車維修業務接待

      1.具有良好的人際溝通和客戶服務意識。

      2.具備從事維修業務接待的能力。

      3.具備向客戶提供車輛保險理賠咨詢和建議的能力。

      4.具有汽車精品、汽車配件銷售的能力。

      5.具有維修業務接待工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。

      六、課程設置及要求

      本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

      公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史,以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

      專業技能課包括專業核心課、專業(技能)方向課和專業選修課,實習實訓是專業技能課教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

      (一)公共基礎課

      1.公共基礎課

      序號

      課程名稱

      主要內容和教學要求

      參考學時

      1

      中國特色社會主義

      依據《中等職業學校中國特色社會主義教學大綱》開設,主要內容:中國特色社會主義的創立、發展和完善;中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設與生態文明建設;踏上新征程,共圓中國夢。有利于幫助中職生理解中國特色社會主義理論,更加清楚地認識實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉愿景,自覺踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞模精神和工匠精神,做知識型、技能型、創新型勞動者。

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      依據《中等職業學校心理健康與職業生涯教學大綱》開設,主要內容包括時代導航、生涯筑夢,認識自我、健康成長,立足專業、謀劃發展,和諧交往、快樂生活,學會學習、終生受益,規劃生涯、放飛理想,旨在幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業中遇到的問題,培養學生自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態。

      36

      3

      哲學與人生

      依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展中重要問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀,為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。

      36

      4

      職業道德與法治

      依據《中等職業學校職業道德與法治教學大綱》開設,旨在提高中職學生的職業道德素質和法治素養,對學生進行職業道德和法治教育,幫助學生理解全面依法治國的總目標和基本要求,了解職業道德和法律規范,增強職業道德和法治意識,養成愛崗敬業、依法辦事的思維方式和行為習慣。  

      36

      5

      語文

      在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,使學生養成良好的學習語文的習慣。在教學過程中,培養學生熱愛語文的情感,接受優秀文化熏陶,提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品味,發展健康個性,形成健全人格。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      6

      數學

      在初中數學學習的基礎上,進一步學習部分職高的數學基礎知識。根據各專業課程學習的需要,本課程設置的教學內容為:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列。逐步形成學生的數學素養,使學生掌握社會生活所必需的數學基礎知識,并培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、簡單的邏輯思維和最簡單的實際應用等能力,滿足不同專業課程學習和教學的一般需要。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      7

      英語

      在初中英語的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文;能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等),在口頭表達中做到發音讓人理解;能參照范例翻譯簡單的漢語句子,為學習專門用途英語打下基礎。本課程學習結束后,學生可選考 “全國英語等級考試一級”證書。滿足高職院校分類考試大綱的教學要求。

      216

      8

      計算機應用基礎

      在初中相關課程的基礎上,進一步學習計算機的基礎理論知識、熟練掌握中文WIN2000操作系統、中文WORD2000、中文EXCEL2000、中文Powerpoint2000的相關操作及知識,掌握計算機網絡的基本操作和使用,具有文字處理能力,數據處理能力,幻燈片制作能力等信息獲取、整理、加工能力及網上交互能力,為以后的學習和工作打下基礎。

      108

      9

      體育與健康

      在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

      72

      10

      公共藝術

      依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設,并與專業實際和行業發展密切結合。

      72

      11

      歷史

      在初中歷史的基礎上,鞏固、擴展學生的中國歷史和世界歷史的基本常識,了解人類社會、科技、文化、經濟、社會體制的演變、發展過程,加深對人類文明的理解和感受;加強學生對祖國悠久燦爛的文明的體會和感受,增強學生的愛國主義情操教育和人文主義教育。

      72

      12

      自自然科學基礎

      本課程綜合了物理、化學、生物等基本知識、同時針對自然領域相關內容和學生職業需求,將學科知識生活化,如:氣候、環保、信息技術、視頻、衛生、健康等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的科學現象,激發學生對自然科學現象的興趣,并引導他們對科學與生活問題的探索。

      72

      13

      社社會科學基礎

      本課程綜合了歷史、地理、地方文化等基本知識,并結合社會領域相關內容,針對學生的職業需求,將人文知識生活化,如中國傳統文化、民俗、節氣、諺語、節日、旅游風景等,使學生能夠利用所學知識解釋身邊的社會生活現象,激發學生對社會生活現象的興趣,引導學前兒童對人文與生活問題的探索。

      72

      2.公共選修課

      (1)心理健康。

      (2)普通話。

      (3) 其他。

      (二)專業(技能)課程

      1.專業核心課

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      汽車機械制圖

      學習正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標準。使學生具有一定的空間想象和思維能力,能正確識讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖。

      180

      2

      汽車機械基礎

      讓學生了解常用機械工程材料的種類、牌號、性能和應用;了解機械的組成;熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應用、結構及標準;了解液壓傳動機構的組成和工作原理;初步具有分析一般機械功能和動作的能力;初步具有使用和維護一般機械的能力。

      180

      3

      汽車電工電子基礎

      使學生掌握直流電路的基本知識;掌握電流的化學作用、光作用、熱作用及電磁作用在汽車上的應用;理解邏輯控制基本原理和微機控制基本知識。要求掌握直流電路的基本規律;掌握半導體晶體管的工作原理和作用,初步具有分析汽車簡單照明線路功能、測試元件性能和照明線路,以及排除照明線路簡單故障的能力;了解邏輯控制電路和微機控制的原理及其在汽車上的應用。

      180

      4

      汽車文化

      通過學習汽車的發展簡史、汽車的基本結構和汽車行駛的基本原理。使學生了解汽車的類型、牌號;掌握汽車各系統與總成的名稱、作用、基本結構和連接關系,初步具有分析汽車基本結構的能力,為學習后繼課程打下基礎;培養實踐能力,認真負責的工作態度和一絲不茍的工作作風。

      36

      5

      汽車維修常用工具及使用

      通過學習使學生掌握汽車維修手工工具的選用及使用、汽車維修電動工具的選用及使用、汽車維修氣動工具的選用及使用、常用測量工具的選用及使用、汽車維修專用工具的選用及使用、汽車維修常用設備的使用,為后續專業課的學習打下基礎。

      72

      6

      汽車商務禮儀

      通過學習使學生掌握汽車商務形象禮儀、汽車商務溝通禮儀、汽車商務社交禮儀、汽車會展禮儀、汽車銷售流程及禮儀等知識,為進入職業崗位做好準備。

      72

      7

      汽車發動機

      了解發動機的結構和工作原理,掌握發動機維護的基礎知識,能夠拆卸、裝配發動機

      108

      8

      物理

      依據《中等職業學校物理教學大綱》開設,指導學生進一步學習物理基礎知識和技能,為相應課程的學習奠定基礎;指導學生綜合運用所學的物理知識、技能和方法,分析解決有關物理問題,感受物理與人類生產、生活之間的聯系。

      108

      2.專業(技能)方向課

      1)汽車機修

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考

      學時

      1

      汽車發動機及底盤常見故障的診斷與排除

      在相關課程的基礎上,進一步學習現代汽車電控發動機和底盤的構造,以及維修與檢測設備、維修資料的使用方法等,能初步分析汽車發動機和底盤綜合故障,能夠診斷與排除電控發動機和底盤的一般故障

      102

      2

      汽車自動變速

      器維修

      在相關課程的基礎上,進一步學習汽車自動變速器的結構和工作原理,能對自動變速器的液力變矩器、機械傳動系統、液壓控制系統、電子控制系統進行檢修

      68

      2)汽車電器維修

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考

      學時

      1

      汽車網絡控制系統檢修

      在相關課程的基礎上,了解汽車網絡控制的特點、類型;掌握常用汽車網絡 CAN、LIN 等的結構和工作原理; 能使用專用工具、設備檢測 CAN網絡;會排除汽車網絡系統簡易故障

      68

      2

      新能源汽車結構與檢修

      在相關課程的基礎上,了解燃氣汽車、燃料電池汽車、純電動汽車、液化石油氣汽車、混合動力汽車的特點、類型;掌握常見新能源汽車的結構和工作原理;熟悉燃氣汽車、純電動汽車、混合動力汽車的檢修流程;能使用專用工具、設備檢測燃氣汽車、純電動汽車、混合動力汽車的動力總成。

      102

      3)汽車性能檢測

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      汽車檢測與診斷技術

      掌握汽車的基本原理與性能;掌握汽車檢測流程、檢測規范,以及常見的檢測技術、方法和標準;了解汽車檢測站管理的相關知識;能對汽車的動力性能、制動性能、前照燈、尾氣、側滑性能等進行正確的檢測,確定汽車技術狀況,并依據檢測結果給出維修意見。

      102

      2

      汽車檢測設備的使用與維護

      熟練掌握常用汽車專項性能檢測設備的使用方法, 知道各種汽車檢測設備的工作原理,能對各種汽車檢測設備進行檢查、維護和簡單的調試。

      68

      4)汽車維修業務接待

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考學時

      1

      汽車維修接待實務

      具備汽車維修接待的基本素質要求;掌握汽車售后服務接待的基本流程、方法和技巧;能正確預測、分析維修用戶的行為;能進行維修合同的簽訂。

      102

      2

      汽車保險與理賠

      了解保險學的基本理論、汽車保險險種、保險條款、道路交通安全法等基本知識;熟悉汽車查勘定損、理賠流程;能熟練開展汽車定損、理賠業務。

      68

      3.專業選修課

      1)汽車配件及倉庫管理。

      2)汽車內外飾加裝。

      3)汽車柴油機電控系統檢修。

      4)其他。

      4.綜合實訓

      序號

      課程名稱

      主要教學內容和要求

      參考

      學時

      1

      鉗工實訓

      掌握鉗工常用工具、量具和設備的使用方法,能夠初步進行測量、劃線、鋸銼、鏨切、鉆孔、攻螺紋、刮削和裝配等鉗工操作;了解金屬切削加工的方法和設備的使用方法;培養實事求是、嚴肅認真的科學態度與工作作風

      30

      2

      汽車維修中級工考證實訓

      針對汽車維修中級工考證所涉及的實訓項目進行強化訓練,使學生能夠完成凸輪軸、汽油泵和轉向機的檢修, 以及制動器和離合器的調整與檢修等考證項目,具備汽車維修中等技能

      60

      5.頂崗實習

      頂崗實習是汽車運用與維修專業最后的實踐性教學環節,是對所學知識技能進行的一次綜合性實踐,是培養學生綜合職業能力的重要環節。通過頂崗實習, 使學生了解汽車維修企業組織機構、相關崗位的工作內容及汽車維修生產的工作過程,掌握汽車維修生產中常用工具、量具、儀表和設備等的使用方法,進一步熟練操作技能,提高社會認識和社會交往的能力,學習企業在職人員的優秀品質和敬業精神,養成正確的勞動態度,明確自己的社會責任,初步具有上崗工作的能力。

      七、教學進程總體安排

      課程類別

      課程名稱

      學分

      總學時

      各學期周學時分配

      1

      2

      3

      4

      5

      6





      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      專 業 核 心 課 程

      汽車電工電子基礎

      10

      180

      4

      4

      2

      汽車機械制圖

      10

      180

      4

      4

      2

      汽車機械基礎

      10

      180

      4

      4

      2

      汽車商務禮儀

      4

      72

      2

      2

      物理

      6

      108

      3

      3

      汽車文化

      2

      36

      1

      1

      汽車發動機

      6

      108

      3

      3

      汽車維修常用工具及使用

      4

      72

      2

      2

      小計

      52

      936

      專業

      技能

      課程

      技能

      方向

      汽車機修

      6

      108

      2

      4

      汽車電器維修

      4

      72

      4

      汽車性能檢測

      4

      72

      4

      汽車維修業務接待

      4

      72

      4

      實訓實習

      綜合實訓

      8

      144

      8

      頂崗實習

      30

      540

      30

      小計

      56

      1008

      總計

      180

      3240

      30

      30

      30

      30

      30

      30

      八、實施保障

      (一)師資隊伍

      根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定,進行教師隊伍建設,合理配置教師資源。通過自身培養、專業調配、到行業企業引進、外聘兼職教師、業務進修等方式,促進師資隊伍的結構優化,建設雙師型隊伍和專業帶頭人機制,全面提高專業教師隊伍素質,使我校汽修專業教師具有良好的師德,關注學生發展;熟悉教學規律,具備教改意識;熟悉區域市場經濟并對接服務,達到安徽省專業建設標準中的規范化要求。

      (二)教學設施

      序號

      實訓室名稱

      主要實訓項目

      服務課程

      1

      汽車機械基礎實訓室

      1.日常生活中各機器機構的結構認識

      2.各機構運動規律演示

      汽車機械基礎、

      發動機構造與維修、

      底盤構造與維修

      2

      電工電子控制實訓室

      1.電子與電器元件認知與識圖訓練

      2.萬用表的使用

      3.電子元件測量

      4.電器元件測量

      5.組裝與分析電路

      6.驗證與演示實驗

      汽車電工電子基礎、

      汽車電器設備構造與維修

      3

      鉗工實訓室

      1.常用量具使用;2.鏨削、鋸削、銼削

      3.孔與螺紋加工

      汽車機械基礎、

      鉗工實訓

      4

      發動機構造與維修

      實訓室

      1.演示發動機工作循環,觀察

      各部件運動規律

      2.發動機拆裝;3.發動機運行參數檢測

      4.工具的認知與使用;5.零部件清洗與檢測

      發動機構造與維修、

      發動機拆裝實訓

      5

      汽車電氣設備

      構造與維修實訓室

      1.蓄電池的檢測與充電

      2.電源系統認知與檢測

      3.啟動系統認知與檢測

      4.點火系統認知與檢測

      5.照明與信號系統認知與檢測

      6.儀表系統認知

      7.汽車空調系統認知

      8.全車電路認知

      汽車電氣設備構造與維修、

      汽車電氣設備拆裝實訓

      6

      汽車維修業務接待

      實訓室

      1.業務接待計算機管理系統使用

      2.業務接待流程

      3.汽車維修業務接待區域功能

      汽車維修業務接待

      (三)教學資源

      嚴格按照《安徽省教育廳關于進一步加強中等職業教育教材選用管理工作的通知》的要求,優先從國家級規劃教材中選取相關教材,同時注重校本教材開發,建立校內、校際教學資源平臺和數字化教學資源庫。鼓勵教師參加各級各類機構發起的課題研究、撰寫論文和編輯試題,積累教學資源。

      (四)教學方法

      1.公共基礎課

      公共基礎課教學符合教育部有關教育教學的基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

      2. 專業技能課

      根據專業培養目標,選擇合適的教學內容,對汽修專業課程內容進行整合,在課程內容編排上合理規劃,集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體,強化技能訓練,在實踐中尋找理論和知識點,貼近實際,實行“工學結合”的教學模式,增強課程的靈活性、實用性與實踐性。合理運用情景教學、項目教學、案例教學、任務教學、角色模擬等教學方法,突出“做中學、學中做”的職業教育特色。

      (五)學習評價

      采取靈活多樣的評價方式,堅持評價主體、評價方式、評價過程的多元化;創新“師生自評互評機制”,構建以課任教師、實踐指導教師、行業企業專家和學生本人共同參與的評價體系;注重學習過程、學習結果,關注學生在原有基礎上的發展。包括學生的考試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核、專業技能競賽成績;教師的教學方法、教學設計、教學載體、教學過程、教學能力、教學效果的評價等。

      實訓實習評價采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式,如實反映學生對各項實訓實習項目的技能水平。依據形成性評價和終結性評價相結合的原則,考核采用理論測試和實際操作考核相結合的方式,重在考核理論知識的應用和實際操作水平。

      加強頂崗實習課程的考核評價。頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。成立由行業企業專家(兼職)、專業教師和班主任組成的考核組,對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態度、團隊合作精神、人際溝通能力、學習能力、專業技能和任務完成等方面的情況進行考核評價。

      (六)質量管理

      教學管理上更新觀念,改變傳統的教學管理方式。教學管理有規范性和靈活性,實行工學交替等彈性學制。合理調配專業教師、專業實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創造條件;加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量逐步提升。

      九、畢業要求

      畢業要求是學生通過規定年限的學習,須修滿本專業人才培養方案所規定的學時和學分,完成規定的教學活動和教學年限,畢業時應達到的素質、德育、知識和能力等方面要求。

      學分要求

      課程類型

      學分要求

      公共基礎課

      不低于60學分

      專業核心課

      不低于40學分

      專業(技能)方向課

      不低于10學分

      綜合實訓

      不低于16學分

      頂崗實習

      不低于20學分

      證書要求:至少獲得一個本專業相關的中級以上證書。

      學時要求:120周。

      德育要求:嚴格執行《安徽省中職學校學生學籍管理辦法》和《安慶大別山科技學校學生學籍管理規定》的相關條款規定。

      十、附錄

      附錄一:

      教學進程安排表

      課程類別

      課程名稱

      學分

      總學時

      各學期周學時分配

      1

      2

      3

      4

      5

      6





      中國特色社會主義

      2

      36

      2

      心理健康與職業生涯

      2

      36

      2

       哲學與人生

      2

      36

      2

       職業道德與法治

      2

      36

      2

      語文

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      數學

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      英語

      12

      216

      3

      3

      3

      3

      計算機應用基礎

      6

      108

      2

      2

      2

      體育與健康

      6

      108

      2

      2

      1

      1

      公共藝術

      4

      72

      2

      2

      歷史

      4

      72

      2

      2

      自然科學基礎

      4

      72

      2

      2

      社會科學基礎

      4

      72

      2

      2

      小計

      72

      1296

      汽車電工電子基礎

      10

      180

      4

      4

      2